耐心輔導(dǎo)的老師們
自習課鈴聲響起，筆尖觸碰紙張，書寫的盡是可望見的未來，每個鐵六學(xué)子都在埋頭苦學(xué)，為實現(xiàn)自己的理想努力拼搏。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”課堂時間有限，有些知識老師講過之后，未能完全掌握，自習課無疑是對已經(jīng)學(xué)習的知識進行消化與梳理的最佳時期。自習課提供了一種安靜自主的氛圍用來執(zhí)行自己的學(xué)習計劃，復(fù)習知識，鞏固練習。為幫助學(xué)生們查漏補缺，高二年級老師們進行精準輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生進行個性化輔導(dǎo)。自習課時，教室內(nèi)外，都有老師們一對一輔導(dǎo)的場景，或是講解做題思路，或是談心學(xué)習困擾。
高二正是高中承上啟下的分水嶺階段，落實精準個性化輔導(dǎo)，提升學(xué)生學(xué)習效率，也是我校推進“雙減”政策的又一嘗試。陪伴是最長情的告白，在鐵六學(xué)子的逐夢路上，始終有老師的陪伴！
張心慕供稿
