高三師生就明確了提高備考質(zhì)量這一中心目標(biāo)，備考復(fù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得以充分調(diào)動(dòng)。師生共同努力，形成了“緊張、有序、科學(xué)、高效”的學(xué)習(xí)氛圍。高三全體師生團(tuán)結(jié)合作、積極探索、扎實(shí)推進(jìn)。
高三復(fù)習(xí)備考的整體特色因材施教、分層推進(jìn)、又好又快、穩(wěn)步提高?？偨Y(jié)現(xiàn)階段工作。抓好學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教師的教風(fēng)，突出尖子生的培優(yōu)、培優(yōu)補(bǔ)差以兩個(gè)個(gè)層次，抓前促后帶中，促使學(xué)生成績(jī)整體提高。
高三全體教師將進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識(shí)，凝聚向心力，分層推進(jìn)，全力備戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)高考新的突破；全體學(xué)生將進(jìn)一步強(qiáng)化自主能力，提高有效性，穩(wěn)步提升，全力沖刺，實(shí)現(xiàn)高考新的勝利，創(chuàng)造新輝煌。
邢一樂供稿
