領(lǐng)導(dǎo)老師寄語
學(xué)生登車
到達(dá)石板巖
學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)
學(xué)生開始晚餐
評畫時間
高一學(xué)生經(jīng)過一年系統(tǒng)的專業(yè)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們的速寫和素描能力漸入佳境，為更好調(diào)動學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，進一步提高他們的藝術(shù)感悟、理解與審美能力，結(jié)合省內(nèi)疫情防控要求，學(xué)校決定組織新高二學(xué)生赴太行山石板巖鎮(zhèn)開展為期十天的寫生活動。
對于這次石板巖寫生實踐活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們高度重視，特別強調(diào)學(xué)生的安全問題，多次開會進行周密的部署安排，確保寫生活動的順利開展和師生人身安全。本次寫生活動由學(xué)校黨委副書記譚紀(jì)萍和紀(jì)委書記賈瑞法帶隊，中層干部、各班班主任、美術(shù)老師、青年教師、校醫(yī)全程陪同。
6月27日早晨六點半，鄭州市第106高級中學(xué)的新高二學(xué)生精神抖擻的在操場集合，寫生的號角即將吹響，同學(xué)們整裝待發(fā)。臨行前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生們殷切囑托，希望通過這次寫生同學(xué)們能學(xué)有所獲，滿載而歸。
經(jīng)過四個小時的車程，繞過一圈圈的“之”字形山路，我們到達(dá)了山腰上的石板巖鎮(zhèn)高家臺村。高家臺村又叫畫家村，位于太行大峽谷石板巖鄉(xiāng)鎮(zhèn)南9公里處，背靠青山，面向蒼溪，恬淡悠然的山村風(fēng)景吸引著眾多攝影、寫生、戶外旅游的愛好者前來探訪，諸多畫家在此留下了墨跡真寶，一批批師生來此臨摹名人作品，依托山水繪畫寫生，流連忘返、陶醉于此。來到這里，我們領(lǐng)略到了太行山的奇險，同時讓同學(xué)們對未來十天的寫生活動充滿期待。
同學(xué)們集合后，吃過營養(yǎng)可口的午飯，稍作休息，下午兩點半到指定地點集合。面對壯觀的自然風(fēng)光，如何處理好畫面中顏色的純灰、明暗、冷暖關(guān)系，如何取景構(gòu)圖，組織協(xié)調(diào)畫面，都是同學(xué)們需要思考的問題，而面對這些問題，老師們耐心講解，并一一示范后，同學(xué)們便開始大膽起來將自己的所見描繪在畫紙上，在寫生的過程中去尋找答案，用眼睛去看，用心去感受，用腦去思考。
同學(xué)們吃過晚餐后，七點鐘，老師們對學(xué)生寫生作品逐一進行細(xì)致點評，對學(xué)生們畫面中存在的共性以及個性的問題進行分析指導(dǎo)，指出下一步努力的方向。一個半小時的作業(yè)講評，相信同學(xué)們能夠在“練與講”中快速進步，增進對色彩的認(rèn)識。
充實的一天結(jié)束了，文學(xué)創(chuàng)作時間大家聚精會神，拿起紙和筆用詩歌或散文的形式記錄自己一天的收獲。
外出寫生是重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、專業(yè)技能水平訓(xùn)練與提高的必要手段，也是加強理論與實踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，希望在未來的十天里，同學(xué)們能珍惜在石板巖的寫生時光，以大自然為課堂，用心靈感悟自然，提高自己的審美藝術(shù)能力，畫出更加優(yōu)秀的作品。
圖文：李佳冰 劉沅臻
