鄭州市第106高級中學(xué)副校長胡慶周致辭
全體參訓(xùn)教師認(rèn)真聽課
張建濤老師分享如何做一名智慧型的教師
曹永臣老師分享班級管理經(jīng)驗
魯帥老師分享校園心理危機(jī)的識別與應(yīng)對
魯帥老師分享緩解壓力的小妙招
李明德校長回答問題、參與互動
胡遠(yuǎn)明主任講解課題研究
王慶燦副校長講解專業(yè)發(fā)展及有效備考
孫紅保副主任講解教學(xué)評一致性應(yīng)用
鄭州市第106高級中學(xué)黨委書記、校長李明德做總結(jié)
8月10日至12日，鄭州市第106高級中學(xué)舉行了2022年暑期教育教學(xué)培訓(xùn)研討會。本次培訓(xùn)邀請到了張建濤、曹永臣、魯帥、胡遠(yuǎn)明、王慶燦、孫紅保等教育教學(xué)專家，從班級管理、教學(xué)科研、學(xué)生心理健康、教師專業(yè)成長、教學(xué)評一致性等方面，為參訓(xùn)人員奉上了一場宏大的視聽盛宴。
教師的成長永遠(yuǎn)在路上
8月10日上午，鄭州市第四十七高級中學(xué)張建濤老師為大家開展了主題為“做一名智慧型的教師”的培訓(xùn)。張建濤老師從神奇的謎底、奴隸建不成金字塔等故事出發(fā)引領(lǐng)教師認(rèn)清自己的角色定位——努力做一個教育智者，永遠(yuǎn)不能拒絕成長，且在教育過程中要注意用心、用情、用力、用智，抓關(guān)鍵事件，提升學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。
用心澆灌 守望花開
8月10日下午，鄭州市第四高級中學(xué)曹永臣老師分享了他的班級管理經(jīng)驗。曹老師用心做好日常工作，靜等花開，如與同學(xué)建立契約精神、精心組織每一場班會、用豐富的活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、用多種形式記錄學(xué)生成長，并指出群策群力促發(fā)展，只有家校一體，協(xié)同作戰(zhàn)，學(xué)生未來的路才會更光明、生活更加精彩。
提高識別能力 撐起愛心之傘
8月10下午，鄭州市實驗高級中學(xué)魯帥老師首先給老師指出預(yù)防是最好的干預(yù)，帶動老師親身體驗一些緩解壓力的小妙招，并通過具體案例講述關(guān)于學(xué)生心理危機(jī)的各種誤區(qū)，應(yīng)如何識別學(xué)生中高危個體，重點關(guān)注什么人、什么時間段、什么癥狀，做到全員心育。對于學(xué)校則要從多個層面加強(qiáng)校園心理健康管理。
問題即課題 科研助成長
8月11日上午，鄭州市教育科學(xué)研究所胡遠(yuǎn)明老師為老師們解答了科研方面的困惑。胡老師通過互動話題引導(dǎo)老師們?nèi)绾螐慕虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而確定課題名稱。胡老師現(xiàn)場分析老師們課題申報書中存在的不足，通過犀利的點評讓老師們明白了怎么樣才能更好的進(jìn)行課題研究。
用心呵護(hù)專業(yè)尊嚴(yán) 竭力提高備考效率
8月11日下午，鄭州市第四高級中學(xué)王慶燦校長從“做一個有專業(yè)尊嚴(yán)的教師”、“研究備考技術(shù)，提高備考效益”兩方面進(jìn)行分享，首先指明教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)以教研活動為抓手，并結(jié)合自己多年實戰(zhàn)教學(xué)管理經(jīng)驗分享教師如何做才能快速發(fā)展；然后從備考理念，備考策略，備考心理以及問題與對策四個方面介紹高考備考經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)通過多種策略促進(jìn)師生的共同提升。
踐行“教學(xué)評一致性” 樹立高效“大課堂觀”
8月12日上午，鄭州市教育局教學(xué)研究室孫紅保主任為大家開展題為“促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的課堂教學(xué)‘教——學(xué)——評一——致性’的研究與實踐”的專題講座。孫紅保主任首先簡要介紹了教學(xué)評一致性的來源，然后從知識、認(rèn)知過程兩個維度介紹了教育目標(biāo)分類方法以及評價教學(xué)評一致性的方法，最后孫主任利用課堂實例為我們分析如何在日常教學(xué)中建構(gòu)教學(xué)評一致性模型。
用心、用情、用力、用智，全面提升教育教學(xué)
本次培訓(xùn)研討會，在李明德校長擲地有聲的總結(jié)中圓滿落幕。李明德校長強(qiáng)調(diào),新高考的到來，對老師們的提出了更高的要求，本次參訓(xùn)學(xué)員涵蓋了學(xué)校教育教學(xué)的骨干和生力軍。他勉勵大家做全員育人的參與者，做教育教學(xué)的探究者，做“三新”教學(xué)的踐行者，做專業(yè)成長的引領(lǐng)者，用心、用情、用力、用智，提升自我的同時，全面提升學(xué)校教育教學(xué)
老師們普遍感到，本次培訓(xùn)接地氣，非常貼近自己的日常教育教學(xué)實踐，收獲良多。并表示將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中不斷提升，為學(xué)校教育教學(xué)的全面提升再做貢獻(xiàn)。
圖文：張磊 董天思
