本周一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體美術(shù)教師齊聚一堂，進(jìn)行本學(xué)期第一次美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，研討的主題是《我的作業(yè)設(shè)計(jì)》。教研活動(dòng)在美術(shù)教研組長(zhǎng)劉重隆主任的主持下進(jìn)行，郭帥宗、周賓、趙麗華、王婧嫣、辛坤、馮宇鵬六位老師，分別從自己班級(jí)的教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
郭帥宗老師提出“作業(yè)安排要注重系統(tǒng)化，與課程結(jié)合緊密，能針對(duì)性地提升專業(yè)能力”，另外郭老師還介紹了“美術(shù)史手記”和“影視場(chǎng)景捕捉”等極具特色的班級(jí)拓展作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，以此提升學(xué)生們的專業(yè)興趣，拓展表現(xiàn)手法。
周賓老師在經(jīng)驗(yàn)分享中闡述“素描作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，從結(jié)構(gòu)分析、到體面表現(xiàn)、再到完整畫面的呈現(xiàn)，各個(gè)訓(xùn)練環(huán)境環(huán)環(huán)相扣、精準(zhǔn)清晰”，這些做法都體現(xiàn)了周老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與執(zhí)行能力。
趙麗華老師的作業(yè)設(shè)計(jì)比較務(wù)實(shí)，針對(duì)前期色彩教學(xué)的問(wèn)題與不足，制定完整深入的作業(yè)安排，長(zhǎng)期訓(xùn)練為主，冷暖光源并用，提升學(xué)生的色彩分析和表現(xiàn)能力。
王婧嫣老師分享了本班“速寫模塊化作業(yè)設(shè)計(jì)”的思路和做法，強(qiáng)調(diào)速寫作業(yè)設(shè)計(jì)注重高效、精準(zhǔn)，層層遞進(jìn)、循循善誘，從頭部細(xì)節(jié)刻畫，到完整畫面的表現(xiàn)；王老師還分享了班級(jí)管理與引導(dǎo)的技巧，無(wú)不體現(xiàn)其純熟的教學(xué)組織能力。
辛坤老師從“素描石膏照片對(duì)比評(píng)析”、速寫“三位一體”、課后拓展作業(yè)等方面介紹了班級(jí)教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計(jì)，以“提興趣、重基礎(chǔ)”為基點(diǎn)，多角度地實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)性與拓展性，展現(xiàn)了辛老師精準(zhǔn)把握作業(yè)設(shè)計(jì)與教學(xué)導(dǎo)向的專業(yè)能力。
馮宇鵬老師作為學(xué)校美術(shù)首席教師，高屋建瓴地詮釋和解析風(fēng)景寫生的作業(yè)方向的設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，從構(gòu)圖、視角、趨勢(shì)、節(jié)奏、光影等方面入手，從多個(gè)角度，全面深入地構(gòu)建風(fēng)景寫生的目標(biāo)與要點(diǎn)，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行風(fēng)景寫生實(shí)踐。
胡慶周副校長(zhǎng)和劉重隆主任對(duì)于發(fā)言教師各自作業(yè)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)做了總結(jié)與評(píng)價(jià)。
最后，李明德校長(zhǎng)充分肯定了此次美術(shù)教研的成果，并鼓勵(lì)全體美術(shù)教師要“明確教學(xué)育人目標(biāo)、加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)與教學(xué)水平，為學(xué)生的提升與發(fā)展全力以赴”。
高二美術(shù)
