轉(zhuǎn)眼間，網(wǎng)課已進(jìn)行了兩個半月。從線下課堂轉(zhuǎn)到線上，對老師和學(xué)生而言，都意味著更多挑戰(zhàn)，需要自律和堅持。為了讓學(xué)生更有效率地學(xué)習(xí)，高一年級的老師都付出了怎樣的努力？我們來看看，一堂網(wǎng)課是如何煉成的。
前期準(zhǔn)備工作：快速進(jìn)入上課狀態(tài)
建立好的環(huán)境，是準(zhǔn)備好上網(wǎng)課的第一法則。班主任老師時常提醒學(xué)生，網(wǎng)課地點(diǎn)最好選家里相對不受打擾的地方，同時提醒父母在上課時段不要隨便地沖進(jìn)來。另外，上網(wǎng)課的桌面一定要干凈，只有和這節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容。這個集中注意力的方法，在做作業(yè)的時候，也是有效的。
老師們會提前打開電腦，把網(wǎng)絡(luò)和電腦調(diào)至最佳狀態(tài)，整理儀容儀表，以干凈整潔的形象出現(xiàn)在畫面里，給學(xué)生樹立良好榜樣。
課前：前置教學(xué)目標(biāo)
網(wǎng)課時，老師們通常會在第一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（或?qū)W生的學(xué)習(xí)目標(biāo)），讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果意識，便于評價學(xué)習(xí)效果。比如早讀，老師會提前5-8分鐘打開課堂，把當(dāng)天的早讀內(nèi)容以及所要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具發(fā)在PPT上，讓學(xué)生提前做好預(yù)備，這也是非常好的預(yù)習(xí)和讓他們提前收心的方式。
課中：
1.集中學(xué)生注意力，提升教學(xué)質(zhì)量
注意力的穩(wěn)定性因人而異，在網(wǎng)絡(luò)上，這個注意力單元要比在線下課堂里更短一點(diǎn)。線上課堂，老師會帶領(lǐng)學(xué)生不斷地轉(zhuǎn)換注意力方式，比如10分鐘聽老師講，接下來自己做一下題，把每一個注意力單元切短，學(xué)生的專注度更高。
網(wǎng)課最重要的是參與。所謂的參與，就是能夠跟著老師做一些事情。比如準(zhǔn)備要上網(wǎng)課的時候，在一節(jié)課開始前，有些老師會跟學(xué)生一起聊天，討論一個問題，或是一起欣賞歌曲和視頻，讓學(xué)生放松的同時也參與到活動中。
2.營造積極思考氛圍，與學(xué)生積極互動
提問、討論、交流等環(huán)節(jié)會調(diào)動學(xué)生思考的主動性和專注度。而且，比起老師規(guī)范化的講解，學(xué)生更喜歡聽其他同學(xué)五花八門的解答。所以，老師們會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只要看到某個同學(xué)被點(diǎn)起來回答問題，他們的興趣要比在課堂上任何時候都集中的多！當(dāng)然，課堂互動勢必會影響課堂進(jìn)度，老師們會在教學(xué)進(jìn)度和課堂互動中尋找平衡。
3.有效監(jiān)督，保證學(xué)生及時反饋
有些老師采用視頻會議的形式，師生都打開攝像頭，這樣學(xué)生既可以在老師和同學(xué)的監(jiān)督下更加自律，又可以隨時跟老師交流，使課堂能夠?qū)崿F(xiàn)“老師有效監(jiān)督，學(xué)生及時反饋”。有時，老師也會采用網(wǎng)絡(luò)確認(rèn)、進(jìn)度檢查等形式，讓學(xué)生保持跟隨老師的狀態(tài)。
課后：評價激勵來助力
每位老師都會留課后作業(yè)幫助學(xué)生課后鞏固，并進(jìn)行及時的反饋，激發(fā)學(xué)生下次做作業(yè)的動力。同時有些老師不僅是單純的表揚(yáng)學(xué)生，還會說明細(xì)節(jié)，如某某同學(xué)筆記做得好，某某同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，某某同學(xué)訂正很仔細(xì)等，以點(diǎn)帶面，樹立榜樣。同時我們還要指出學(xué)生們的問題，指導(dǎo)他們及時更正。
圖文：高一年級 孫巖
