不畏困難勇成長
攙扶賈腳傷同學(xué)
批改寫生心得的老師們
深厚情誼暖心腸
為小壽星齊唱生日歌
學(xué)生創(chuàng)意詩歌
學(xué)生詩作
余秋雨先生說,文字他有風(fēng)范,有意態(tài),有表情,有造型,有節(jié)奏,有徐疾,有韻致....他協(xié)和四方，對話眾人。永恒的線條，永恒的黑色，至簡至樸，又至深至厚。
石板巖寫生期間，除了用畫筆描繪太行美景，一〇六學(xué)子也在用文字記錄每日寫生生活與收獲，就讓我們一起從同學(xué)們每日的寫生心得中感受他們的成長吧！
（學(xué)生詩作）
時間悄無聲息地流逝，轉(zhuǎn)眼間寫生之旅已經(jīng)到了第五天。同學(xué)們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了寫生生活，從最初艱難的早起，到現(xiàn)在積極主動的晨讀晨跑；從最初作畫不知從何下筆，到現(xiàn)在能夠通過自己的觀察力與老師和同學(xué)交流自己的構(gòu)圖思路與方法；從最初好奇周邊新奇事物，到現(xiàn)在能夠沉下心來關(guān)心自己作品的數(shù)量與質(zhì)量……學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就，只需要靜下心來認(rèn)準(zhǔn)一個方向，不斷沉淀積累。古人有言：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”
（專業(yè)能力速提升、不畏困難勇成長)
除了專業(yè)知識與技能的提升，寫生更是一個增進(jìn)集體感情、培育班級凝聚力的良好契機。寫生期間，同學(xué)之間互幫互助、互相激勵、積極向上，不少同學(xué)在每日心得中用點點文字寫下自己與朋友間的故事。寫生心得是一架橋梁，連接著老師與每一位同學(xué)。同學(xué)們用小詩、散文或漫畫記錄這段美好時光，班主任老師們每日批改同學(xué)們的心得反思，了解同學(xué)們的所思所得。分享欲是最高級的浪漫，在一句句真摯的評語中，流露著這份雙向奔赴的師生情。在寫生隨筆中得知學(xué)生生日，老師們自掏腰包為學(xué)生準(zhǔn)備生日驚喜，全班齊唱生日歌，為小壽星送上祝福。
（深厚情誼暖心腸、攙扶腳傷同學(xué)、生日驚喜圖、批改寫生心得的老師們)
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。心得體會中既有他們每日心情，還有專業(yè)課的反思與總結(jié)，記錄畫畫的進(jìn)步與成長。一篇篇寫生心得，記錄著他們每日的心情，體現(xiàn)著同學(xué)們的成長進(jìn)步，更蘊涵著同學(xué)們對自己的美好期許。同學(xué)們，你只管努力，厚積薄發(fā)，時間一定不會辜負(fù)你，好運都藏在努力里！
劉沅臻、張心慕
