本周高二美術教師在高二9班教室里開始了新的一周的教研活動。陳海林老師帶領老師們認真進行學科學情研討，針對班級情況個性定制的學習計劃，有條不紊的在基礎課和專項訓練的緊張的學習氛圍內穩(wěn)步提高。
本次教研開展的非常務實和成功，各位老師都在教研過程中各抒己見，對快要來臨的美術高考考試改革的考查內容做了討論和研究。今年的高考增加了色彩考試的難度并全面進行了速寫創(chuàng)作的改革，美術修養(yǎng)的考察，也素描考試的難度?？梢哉f，未來的考試對每一個學生都是一個較大的考驗，對每一位美術教師也是一次教學成果的檢驗。
在討論考試形式與內容的時候，有的提到將期中考試與高考內容相聯(lián)系并將平時所學運用到應試之中，提升學生的心理素質，為將來的高考考試做第一步準備；有的老師堅持考試要考察最需要解決的教學實際問題，同其他班級協(xié)同備考等等。但考察的形式依然是堅持用寫生的方式去引導日常教學，真正考察學生的觀察能力和審美能力。
高二美術組
