在每一個(gè)一〇六的學(xué)子的高中記憶中，除了同學(xué)的陪伴，還有這樣一群人，學(xué)習(xí)中，他們?yōu)閷W(xué)生耐心指路引航；生活中，他們為學(xué)生分擔(dān)煩惱憂愁；奮斗時(shí)，他們?yōu)閷W(xué)生送上溫暖激勵(lì)；迷茫時(shí)，他們?yōu)閷W(xué)生指引未來(lái)方向。這群人就是鄭州市第一〇六高級(jí)中學(xué)的老師們，更是同學(xué)們生活中的知心朋友。他們用一塊黑板，寫(xiě)盡整個(gè)世界；他們站在三尺講臺(tái)，說(shuō)盡古往今來(lái)......老師雖然擁有一個(gè)平凡的稱呼，卻能在平凡中完成不平凡的使命。
在這金秋九月，桃李花開(kāi)的時(shí)節(jié)，第39個(gè)教師節(jié)悄然而至，鄭州市第一〇六高二年級(jí)學(xué)生為致謝師恩，在這個(gè)特殊的日子里為老師們送上自己的“表白”。
“一支鮮花訴真情，一張賀卡送祝福”。同學(xué)們利用課余時(shí)間，為老師送上祝福。一聲聲“節(jié)日快樂(lè)”是學(xué)生對(duì)老師最誠(chéng)摯的祝福，一朵朵鮮花是學(xué)生對(duì)老師真摯的敬意，一張張賀卡是學(xué)生對(duì)老師美好的祝福。同學(xué)們自發(fā)組成獻(xiàn)花小分隊(duì)，為辛苦的老師送上溫暖和驚喜，既緩解了老師的工作壓力，更拉近了師生間的距離，充分體現(xiàn)“桃李不言，下自成蹊”之情。
（老師，節(jié)日快樂(lè)）
（課間為老師送上祝福）
（為老師送上精心制作的祝福卡片）
（為辛苦的老師送上溫暖和驚喜）
（收到學(xué)生賀卡的老師臉上洋溢著幸福）
（我與老師合張影）
教師
是一種職業(yè)
更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
我們?cè)赣米约旱闹腔酆秃顾?/span>
播撒知識(shí)的種子
培育出一片又一片的希望田園
愿我的三尺講臺(tái)
可以圓你們半程夢(mèng)想
在青春的賽道上
陪你們盡情綻放
愿我堅(jiān)守如初
為目光炙熱的你們
守護(hù)每一個(gè)純真的夢(mèng)想
高二年級(jí)
