2023年9月18日17時，鄭州第一〇六高級中學(xué)高三年級在行政樓三樓召開衡水學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。本次會議由高三年級年級長陳東林主任主持，胡慶周副校長和李明德校長作會議指導(dǎo)，全體高三教師參加了會議。該會議主要對上周末學(xué)校組織的班主任與備課組長赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)活動進(jìn)行先進(jìn)經(jīng)驗的分享與交流。
會議主要有三個議程：會議第一項是由語數(shù)英文綜理綜的五位教師代表發(fā)言，他們分別是：吳艷梅，劉暢，吳洛川，牛婷婷，蘇峰杰。
吳艷梅老師從教與學(xué)兩方面就衡水中學(xué)的先進(jìn)做法與大家進(jìn)行了分享，在教學(xué)方面，她概括為“扎實有序，高效推進(jìn)”：第一，研讀高考真題，精準(zhǔn)把握高考方向。他們不僅深入研究歷年高考的命題特點和趨勢，還對教學(xué)計劃進(jìn)行細(xì)微化管理，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)工作的高效推進(jìn)。第二，注重狠抓規(guī)范管理。在各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識，從而提高學(xué)生的整體水平。第三，強(qiáng)化集體備課教研。主備課人以說課的形式詳盡說明初稿，經(jīng)過老師們的討論建議最終定稿，在教務(wù)處備案，形成學(xué)校的無形資產(chǎn)，后面的老師也可根據(jù)高考要求做調(diào)整。第四，教學(xué)過程精進(jìn)化。上課六環(huán)節(jié)緊密相連，環(huán)環(huán)相扣。在學(xué)生方面，可概括為“全神貫注，勇往直前”，學(xué)生有非常強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，課堂時間程序化，非常緊湊且高效。
劉暢老師從校園場景入手分享了他關(guān)于衡水中學(xué)學(xué)校管理和數(shù)學(xué)教學(xué)的感受。在學(xué)校管理方面，力求讓師生都感受到“在衡水待三年，能影響個人三十年甚至三代人”的學(xué)校理念，力求讓老師做好自己的工作，做到不可再優(yōu)化，不可被取代。對教師發(fā)展提出了六步規(guī)劃：請進(jìn)來教、走出去學(xué)、推出去講、站上去賽、俯下身讀、靜下心研。對學(xué)生提倡“六融教育”：知我愛我融我，知家愛家融家，知班愛班融班，知師愛師融師，知校愛校融校，知國愛國融國。這些舉措都促使師生們不斷精進(jìn)自我，不斷突破自身，也使他們陽光自信有活力有擔(dān)當(dāng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，主要有三個方面：一、深研課標(biāo)政策，針對性備課；二、高考題做三遍，重視通性通法；三、重視學(xué)案復(fù)習(xí)案，靈活選用。
吳洛川老師則真切地分享了深入衡水中學(xué)前后的感受落差。衡水中學(xué)以積極開放包容的姿態(tài)對待師生，對待外面的猜測和評價。對于學(xué)生而言，學(xué)校為不同層次的學(xué)生提供多角度，多維度，多方位的幫助讓學(xué)生真聽真說真讀真寫真討論真分享真展示真積累真反思真糾錯，助力學(xué)生不斷成長。對于老師而言，真研真教真育人全力保證精細(xì)化的學(xué)生管理，并著眼于學(xué)科育人，促進(jìn)學(xué)生各項素質(zhì)的提高也促進(jìn)自己專業(yè)化水平的提高。
牛婷婷老師發(fā)言主題是篤定目標(biāo)真抓實干高效備考，她從四個方面闡述了自己的感受和啟示：第一，守正創(chuàng)新的理念，教研競賽全面開花；第二，嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的管理，精細(xì)規(guī)范加精神引領(lǐng)；第三，篤定堅毅，真抓實干；她從備課教研課堂等多方面分享了自己的所見所感；第四，追求卓越的目標(biāo)定位下實現(xiàn)新突破。蘇峰杰老師從作業(yè)方面分享了所思所感。衡水中學(xué)切實在作業(yè)中將高考的指導(dǎo)思想和評價體系引入作業(yè)環(huán)節(jié)，在課堂上針對學(xué)生的掌握情況對重點難點進(jìn)行突破，對題目深挖精研，在課堂教學(xué)和作業(yè)實踐上將培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)融入其中。
隨后，胡慶周副校長進(jìn)行了總結(jié)和指導(dǎo)，他指出這次衡水之行讓他震動頗大，主要有以下三個方面：一是其美術(shù)高考成績卓然，100個美術(shù)學(xué)生中清華錄取了11人。二是班級同學(xué)志向高遠(yuǎn)，目標(biāo)堅定，教師也是自信滿滿。三是學(xué)生手不釋卷，時刻在學(xué)習(xí)，學(xué)生內(nèi)驅(qū)力十分強(qiáng)大，同時又充滿活力和擔(dān)當(dāng)。學(xué)生狀態(tài)如此優(yōu)秀，可以歸因于衡水中學(xué)的“五大理念八大精神”：“學(xué)校是一個精神特區(qū)”的核心理念，“老師上題海學(xué)生上輕舟”的教學(xué)理念，“溝通服務(wù)引領(lǐng)”的管理理念，“讓校園成為激情燃燒的樂園”的深層理念，“讓每一位學(xué)生都接收到終身難忘的教育”的育人理念。八大精神是敢于爭先必爭第一的爭先精神、永不滿足追求卓越的創(chuàng)新精神、如履薄冰危機(jī)憂患的憂患精神、精益求精嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的精細(xì)精神、年復(fù)一年拼搏付出的敬業(yè)精神、蓬勃向上昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神、眾志成城強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊精神等，這些都為我們的教育教學(xué)和管理做出了極佳的示范，對于我們進(jìn)步學(xué)習(xí)有極大的幫助。隨后陳東林主任為我們展示了衡水中學(xué)的跑操、早讀、自習(xí)等。
最后李明德校長作出指導(dǎo)，他指出對于衡水中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀做法應(yīng)該積淀、傳承、最重要的是根據(jù)自己學(xué)校的現(xiàn)實情況適當(dāng)作出調(diào)整，不能一味照搬，我們應(yīng)該結(jié)合實際靈活學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)老師們真學(xué)真研真討論，我們學(xué)真方法學(xué)真落實學(xué)真操作，我們應(yīng)該結(jié)合實際情況學(xué)以致用，作出做合適我校的調(diào)整學(xué)習(xí)措施，促進(jìn)本校師生的共同進(jìn)步。
（高三年級 郝春暖供稿、胡文奕供圖）
