12月22日上午第三節(jié)，鄭州市第一〇六高級(jí)中學(xué)美育課程之?dāng)?shù)學(xué)美術(shù)融合課在高二（10）班開展。高二年級(jí)張菊老師帶領(lǐng)學(xué)生探究美的比例，在世界名畫名建筑中探究黃金比、白銀比的應(yīng)用，欣賞藝術(shù)作品中的理性美，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提升文化自信。
黃金比0.618是全球范圍內(nèi)最廣為人知的比例，是眾所周知的 “完美”象征，是世界上“美”的一種規(guī)律，這種完美的屬性注定了它在與美相關(guān)的領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，熠熠生輝。張菊老師以2019全國(guó)卷高考題斷臂維納斯為切入點(diǎn)，探究黃金比在繪畫中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)際例子分析人的身高各部分比例，同時(shí)結(jié)合世界名畫《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等，埃及金字塔等著名建筑，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)黃金比在美術(shù)中的應(yīng)用。
除了黃金比，白銀比廣泛存在于我國(guó)傳統(tǒng)繪畫與建筑領(lǐng)域，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫“三七停”將主題物象放在三七點(diǎn)上，穩(wěn)中求新。張菊老師帶領(lǐng)學(xué)生鑒賞了著名卡通人物的設(shè)計(jì)、中國(guó)古代石窟雕塑，感受白銀比的廣泛應(yīng)用。而日本繪畫建筑中白銀比的痕跡，則是歷史上文化滲透的痕跡。
最后，張菊老師以埃及金字塔、應(yīng)縣木塔收尾，帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用美的比例解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)文化是數(shù)學(xué)思想、精神、語言等，以及數(shù)學(xué)在人類生活、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)發(fā)展中的貢獻(xiàn)和意義，本節(jié)課將美術(shù)與數(shù)學(xué)融合，藝術(shù)熏陶的過程中提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
圖文：高二年級(jí) 邵瑩瑩
