2024年3月4號上午8點半，在鄭州市第106中學(xué)高一樓4樓12班美術(shù)畫室舉行高一美術(shù)的周一日常教研活動?，F(xiàn)在高一的美術(shù)教研活動與教學(xué)同步，相輔相成，分為上午課程教研，下午繪畫練習(xí)教研，上午每個班老師都把自己班上周的作品貼出來，讓所有老師互相交流學(xué)習(xí)，并提出問題和改正意見。下午老師們在一起寫生交流畫技。
本次教研是在新學(xué)期開學(xué)后的美術(shù)教研，大家先討論了前一段時間整個年級的美術(shù)進(jìn)展與問題，大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策，討論熱烈，高一美術(shù)組的老師進(jìn)行了深入的交流，互相學(xué)習(xí)。
李選老師講解了前一段時間本班的美術(shù)進(jìn)展與問題，他們班進(jìn)行到中期靜物塑造階段，把自己班根據(jù)程度分成了三大組，每一個組的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目的也有不同，這樣的因材施教，使每一組的教學(xué)都更有針對性，更有效。
大家根據(jù)12班的靜物照片提出了畫面固有色的問題，畫面有些灰層次也沒分開，亮色層次重復(fù)，這些在靜物階段的特有問題需要重點解決。
然后大家又根據(jù)12班的上周速寫訓(xùn)練獻(xiàn)言獻(xiàn)策，
在形體結(jié)構(gòu)上提了很多寶貴意見，如何讓學(xué)生真正的睜開眼睛去看模特，如何觀察，這是速寫的重點。
然后大家轉(zhuǎn)到了6班和7班，6班上周畫到了靜物結(jié)構(gòu)，墻上的畫都很好的表現(xiàn)出馮老師對學(xué)生每一階段的教學(xué)，學(xué)生對結(jié)構(gòu)的理解都體現(xiàn)在了畫面中。
轉(zhuǎn)了三層12個班級，各個美術(shù)老師根據(jù)每組的具體情況與畫面，提出了針對行的問題，如有的的形不夠準(zhǔn)，有的整個背景的空間沒處理好，有點平等等。大家毫無保留，各班老師也聽得很認(rèn)真，整個教學(xué)氛圍有效且融洽。
這種教研活動是美術(shù)組的教研特色，每周一把學(xué)生的作品拿出來，大家集思廣益，在一起獻(xiàn)言獻(xiàn)策，不只是客套的夸獎，而是有真對性的提議，這種集全組之力來為每個班的教學(xué)保駕護(hù)航。
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經(jīng)過這次整體的教研，老師們對自己的教學(xué)問題更加清晰了，對今后的教學(xué)方向也更加明了了。
希望我們的教研會越辦越好，期待下一次的美術(shù)教研會。
投稿人：李選
高一美術(shù)組
