鄭州市第106高級中學(xué)副校長胡慶周進行出發(fā)前講話
整裝待發(fā)
學(xué)校寫生園
街心花園
熱鬧集市
人間煙火氣，最撫凡人心
黨委書記、校長李明德到各班巡視，與學(xué)生交談并鼓勵學(xué)生
美術(shù)老師認真指導(dǎo)學(xué)生
晚自習(xí)美術(shù)老師講評學(xué)生的寫生作品
作品分享：陽光下的面條攤，讓我想起了兒時與外婆出去買面條的情景。
作品分享：這是我們需要理解的生活，生活的氣息需要我們用心體會。
作品分享：菜市場寫生很有挑戰(zhàn)性，這里有更多可以取材的物品，是一次很好的體驗。
作品分享：早上，豆?jié){店老板正在給人們準備溫馨的早餐，我選擇畫下了這個忙碌的身影，得到校長的夸獎和鼓勵并一起合影，感到非常開心。
作品分享：食堂玻璃顏色很豐富，能反射出我喜歡的天空顏色
作品分享：我想用畫筆記錄下校園一角，希望將來看到這幅畫時都能想起這個寫生的春日。
作品分享：哥白尼的求真圓如環(huán)繞太陽的行星般永恒。
作品分享：中午太陽照射維納斯的光感角度很美。
仲春初四月，春色正中分。春分時節(jié)，草長鶯飛，萬物生長，人間正芬芳。為了提升學(xué)生們的觀察力、感知力，讓學(xué)生們擁抱自然，走進生活，感受市井生活的氣息，鄭州市第一〇六高級中學(xué)組織高二年級學(xué)生開都市寫生實踐活動。學(xué)生們走出了課堂，共同奔赴這燦爛浪漫的春色之中，用畫筆娓娓訴說對春天的愛意，用畫紙繪出對煙火人間的溫情。
為了保證都市寫生實踐活動順利進行，學(xué)校制訂了詳細的方案，出發(fā)前召開了會議，做了周密的部署。早晨7：30，高二學(xué)生已經(jīng)在操場集合整裝待發(fā)。大家以班為單位，在班主任和美術(shù)老師的帶隊下，分別前往相應(yīng)的寫生地點。
城市與自然相擁。高二學(xué)生兵分三路，走進校園梅杏李櫻次第開放的寫生園，校外西側(cè)楊樹林立的街心花園和學(xué)校東邊的熱鬧集市。學(xué)生們選好地點，支起畫架，坐在熟悉的折疊椅上，難得的寫生實踐活動讓大家彌足珍惜，也有了不同于以往的心境和感悟。遠處有高樓林立，近處有綠葉紅花，一筆一情，記錄下都市里的自然生機。
菜市場是城市里煙火最旺的地方，有千姿百態(tài)的生活，有如常生活的意義，新鮮的水產(chǎn)海鮮，色彩斑斕的瓜果蔬菜，此起彼伏的吆喝和討價還價的聲音互相交織，構(gòu)成了一幅生動的市井畫卷。平日里，學(xué)生們久居課堂，在他們的畫作里缺乏了一些生活的痕跡。而在平凡的生活中觀察、熟悉、體會、捕捉，把生活的氣息注入日常的畫作之中，呈現(xiàn)出關(guān)于菜場的定格風(fēng)景，正是此次城市寫生的意義之一。
美術(shù)老師們?nèi)讨笇?dǎo)，班主任傾心陪伴，學(xué)校黨委書記、校長李明德帶領(lǐng)班子成員在三個寫生地點巡視。
在晚間自習(xí)課上，各班美術(shù)老師及時講評大家的寫生作品，積極鼓勵，悉心指導(dǎo)，他們強調(diào)要于微小的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)美，要于平凡的生活里抓取美，只有熱愛生活，才能發(fā)現(xiàn)生活里的美。
一場有意義的都市寫生，不是浮光掠影的觀光，也不是淺嘗輒止的體驗，是引領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ジ惺埽ビ^察，去思考，在不同空間里邂逅藝術(shù)，感知生活的過程。
經(jīng)過了一天的都市寫生，自然風(fēng)光和市井生活撫平了刻苦勤奮的一〇六學(xué)子的疲憊，暖陽綠意、市場百味給予了他們溫暖和寧靜。在創(chuàng)作上，他們積累了場景構(gòu)圖的創(chuàng)作素材，提升了綜合繪畫的技巧能力，在情感上，他們收獲了學(xué)校和城市所給予的溫暖動人的擁抱。
文：余曉
圖：張心慕
