伴隨新課標(biāo)的逐步深化，教育教學(xué)越來越強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而美術(shù)學(xué)科作為培養(yǎng)學(xué)生審美能力、鑒賞能力， 培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要學(xué)科，其受重視程度越來越高，而這也促使美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)迎來了新的調(diào)整和變化，不僅要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧，還要發(fā)展學(xué)生的美術(shù)欣賞能力、鑒賞能力等。其中，美術(shù)教師作為與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系最密切的美術(shù)教學(xué)引領(lǐng)者，提升美術(shù)教師專業(yè)能力的重要性也逐漸提升。
高三美術(shù)組美術(shù)這次關(guān)于基礎(chǔ)教學(xué)的總結(jié)和重要教學(xué)內(nèi)容。它有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與審美能力，并通過對(duì)景物的觀察，進(jìn)行表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生來說，觀察角度，整體思路，表現(xiàn)技法，質(zhì)感表達(dá)，空間表達(dá)，都能得到很大的提升，在靜物訓(xùn)練過程中，通過長(zhǎng)時(shí)間觀察方法的訓(xùn)練，構(gòu)建自我認(rèn)識(shí)事物的獨(dú)特視角，提升美術(shù)修養(yǎng)。
高三美術(shù)組老師們，針對(duì)本階段各班情況，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，無論是對(duì)景物擺放，還是課程設(shè)置等環(huán)節(jié)都做到了既有承接又有創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)走好基礎(chǔ)教學(xué)之路，真正提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。
高一美術(shù)組
