隨著新學(xué)期的鐘聲敲響，高三學(xué)子們迎來(lái)了他們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一年。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)刻，高三1班的理化生老師們以高度的責(zé)任感和使命感，精心策劃備考策略，用辛勤的汗水為學(xué)生們的夢(mèng)想保駕護(hù)航。
理科老師們深知，高三備考是一場(chǎng)時(shí)間與效率的賽跑，尤其是對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)。他們根據(jù)學(xué)生備考情況，精心制定科學(xué)合理的沖刺計(jì)劃，首先在課堂上，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生對(duì)每個(gè)概念、每個(gè)公式都了如指掌，同時(shí)，老師們通過(guò)深入淺出的講解和生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生攻克一個(gè)個(gè)物理難題，提升解題能力和思維水平。此外，通過(guò)大量的習(xí)題訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的解題能力，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)試技巧。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科?；瘜W(xué)老師劉暢注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，通過(guò)組織豐富的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受化學(xué)的魅力，加深對(duì)化學(xué)原理的理解。此外，她還注重落實(shí)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)、注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高基礎(chǔ)知識(shí)考查的得分能力，緊扣教材利用遷移構(gòu)建中學(xué)學(xué)習(xí)要求和大學(xué)學(xué)習(xí)要求相結(jié)合的橋梁，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
生物老師張曉堅(jiān)則以生命的奧秘為線索，引導(dǎo)學(xué)生探索生物世界的無(wú)限可能。他通過(guò)生動(dòng)的課堂講解和互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在備考過(guò)程中，他還特別注重對(duì)學(xué)生記憶能力和思維能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握有效的記憶方法和解題策略。同時(shí)作為班主任的他不僅在學(xué)生學(xué)科有疑問(wèn)的時(shí)候有求必應(yīng)，而且在學(xué)生生活上有困難的時(shí)候也始終陪伴，及時(shí)幫助學(xué)生解決困難，帶去慰藉。同學(xué)們總是戲說(shuō)“沒(méi)有老張解決不了的問(wèn)題”，心情不好可以和班主任談?wù)?，缺這少那班主任那里總是應(yīng)有盡有，美術(shù)和文化課的權(quán)衡班主任也有統(tǒng)籌規(guī)劃，出現(xiàn)問(wèn)題不交作業(yè)班主任也有辦法因材施教。他還注重學(xué)生身體素質(zhì)的錘煉，每天跟著學(xué)生跑步，以身作則，為高三學(xué)生的拼搏打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
物理老師李騰在課程結(jié)構(gòu)上注重為全體學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，重視對(duì)基本概念、基本規(guī)律的理解和掌握。他帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真梳理教材、回歸教材，對(duì)課本上涉及的一些基本概念、基本公式、物理規(guī)律追根溯源，找到本質(zhì)的關(guān)聯(lián)和區(qū)別，比如“牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律”“守恒定律”，電磁學(xué)中常見(jiàn)的物理量定義等。他在每天的自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，總是開設(shè)“小講堂”在1班門口支個(gè)桌子為同學(xué)們答疑解惑，從一點(diǎn)一滴的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)編織中建立起學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的信心。
高三的備考之路充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。理化生老師們?yōu)榱藢W(xué)生的未來(lái)，默默奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水。他們?cè)绯鐾須w，加班加點(diǎn)地備課、批改作業(yè)；他們耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑問(wèn)，關(guān)心學(xué)生的身心健康；他們時(shí)刻關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的進(jìn)步。我們相信，在師生們的共同努力下，他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)！
高三年級(jí) 馬雯雯
