近日，我校高三美術組積極探索教研新形式，以更加高效地提升教學質(zhì)量。 此次教研活動打破傳統(tǒng)模式，按照樓層進行分組教研。每個樓層設置一位中心發(fā)言人，負責引領討論方向和總結關鍵問題。同時，其余三個班級分別展示本班學生作業(yè)，通過直觀的作業(yè)呈現(xiàn)，共同發(fā)現(xiàn)存在的問題。 在教研過程中，老師們圍繞學生作業(yè)中暴露出的問題展開了深入探討。從繪畫技巧的不足到創(chuàng)意表達的局限，從色彩運用的不協(xié)調(diào)到構圖設計的不完善，老師們逐一分析，各抒己見。大家積極分享自己的教學經(jīng)驗和解決問題的思路，共同探討切實可行的解決方案。 這種新形式的教研活動，不僅提高了教研的針對性和實效性，也加強了教師之間的交流與合作。通過共同發(fā)現(xiàn)問題、探討解決方案，老師們能夠更好地把握教學重點和難點，為學生提供更加精準的指導。 相信在這種創(chuàng)新教研形式的推動下，我校高三美術教學將不斷邁上新臺階，為學生的藝術夢想助力，為學校的教育事業(yè)增光添彩。 本周教研有高三九班白文靜老師中心發(fā)言，十班，十一班，十二班展示作業(yè)。
高三美術
