十日磨礪耐夜冷
百般堅(jiān)定雛鳳聲
磨礪鋒芒心未改
今朝振翅做飛鵬
太陽(yáng)一如往常升起，在寧?kù)o的天空中，一〇六高中小畫(huà)家優(yōu)美的歌聲在石板巖的山谷中回蕩，它有著和諧的韻律，悠揚(yáng)的伴奏，縈繞在每個(gè)心懷流連之情的少年心頭。讓我們揮手說(shuō)再會(huì)吧，再會(huì)曾經(jīng)雕刻青春的石板巖，再會(huì)那個(gè)追逐夢(mèng)想的少年！
秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。短短十一天，鄭州市第一〇六高級(jí)中學(xué)的學(xué)子們“手繪丹青，情溢太行”，帶著對(duì)藝術(shù)的無(wú)限向往與追求，圓滿地完成了這場(chǎng)詩(shī)意盎然的石板巖秋日寫(xiě)生之旅。雖然旅程已落幕，但同學(xué)們對(duì)師長(zhǎng)的感激、對(duì)石板巖的留戀、對(duì)美的追尋、對(duì)成長(zhǎng)的感悟，卻如秋日紅葉般，在心中愈發(fā)鮮艷。
感恩 · 師者仁心歲月彰
此次寫(xiě)生之旅的成功，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出。他們始終關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，筑牢寫(xiě)生安全防線。美術(shù)老師將美術(shù)創(chuàng)作的理論知識(shí)融于每日的寫(xiě)生教學(xué)之中，如同“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著學(xué)子們的心田。在寫(xiě)生結(jié)束之際，同學(xué)們紛紛表示，這次寫(xiě)生活動(dòng)讓他們對(duì)大自然有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，也激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的熱情和靈感。他們感謝學(xué)校提供的這次寶貴機(jī)會(huì)，讓他們得以在藝術(shù)的海洋中遨游；感謝老師們的悉心指導(dǎo)，讓他們?cè)谒囆g(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)；更感謝自然賦予他們的無(wú)盡靈感，讓他們得以用畫(huà)筆描繪出這個(gè)多彩的世界。
美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生
班主任關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)
經(jīng)歷 · 繪事初成意韻揚(yáng)
十月的石板巖，色彩斑斕，雄巖流丹，奇峰疊翠，石徑蜿蜒，為學(xué)子們提供了無(wú)盡的創(chuàng)作靈感。在寫(xiě)生期間，同學(xué)們深入自然，用心感受大自然的鬼斧神工。他們或眺望遠(yuǎn)山，凝視云海翻騰，在畫(huà)紙上再現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的雄偉壯觀；或靜坐于山間小徑，聆聽(tīng)溪水潺潺，細(xì)細(xì)雕刻“小橋流水人家”的古韻靜謐；或觀察著古樸村落，觸摸石階、石墻，描摹出“采石筑屋，依山而居”的千年韻味。在這太行山的懷抱中，學(xué)生們沉浸于自然的韻律與氣勢(shì)之中，每一筆，每一劃，都是對(duì)自然之美的深情描繪，都是對(duì)生命之韻的深刻感悟；每一筆、每一劃，都記錄著他們與這片土地及其歷史的深刻情感交流，也見(jiàn)證著他們藝術(shù)之旅的每一次心靈觸動(dòng)。
高一高二同學(xué)的快樂(lè)寫(xiě)生生活
成長(zhǎng) · 山川入畫(huà)才情顯
高一的同學(xué)雖然入校才短短一個(gè)多月，很多學(xué)生都沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，但是通過(guò)這次寫(xiě)生，學(xué)生們不僅提升了繪畫(huà)技能，學(xué)會(huì)了如何觀察、思考和表達(dá)，更學(xué)會(huì)了努力與堅(jiān)持。他們從多個(gè)角度觀察自然，捕捉線條的掠影，用曲折又輕重有度的線條勾連山川與天地、蔥蘢與倒影、現(xiàn)代與樸拙。
高一同學(xué)專心寫(xiě)生
高一同學(xué)寫(xiě)生作品
高二的學(xué)生從最初對(duì)水粉畫(huà)顏料的生疏把控，到漸漸能自如地在畫(huà)布上揮灑色彩，他們經(jīng)歷了從青澀到熟練的蛻變。每一次調(diào)色、每一筆落下，都是對(duì)自然之美的深刻領(lǐng)悟和藝術(shù)創(chuàng)作的真誠(chéng)實(shí)踐。正如古人所言，“外師造化，中得心源”，他們用心去感受大自然的美好，將這份美好轉(zhuǎn)化為自己的藝術(shù)作品。
高二同學(xué)專心寫(xiě)生
高二同學(xué)寫(xiě)生作品
一〇六高中的學(xué)子們從太行山的巍峨壯麗到溪流的細(xì)膩靈動(dòng)，從古樸村落的靜謐時(shí)光到現(xiàn)代與自然的和諧共生，他們的畫(huà)作中不僅展現(xiàn)了自然的千姿百態(tài)，更融入了個(gè)人對(duì)美的獨(dú)特見(jiàn)解和情感寄托。在這一過(guò)程中，他們不僅成長(zhǎng)為技藝精湛的畫(huà)家，更成為了能夠敏銳捕捉生活之美、用心表達(dá)情感的藝術(shù)創(chuàng)作者。
告別 · 綺麗歲月忍別離
石板巖的石階紅瓦、碧水青山共同閱讀著學(xué)子成長(zhǎng)這部壯闊的畫(huà)卷，它品味著學(xué)生在美景中流連、團(tuán)隊(duì)友誼的凝聚、師生情誼的譜寫(xiě)、終有告別的依依不舍。同學(xué)們懷著期待而來(lái)，懷揣無(wú)盡的收獲滿載而歸。
為檢驗(yàn)寫(xiě)生期間的收獲，離別之際，同學(xué)們進(jìn)行了美術(shù)寫(xiě)生測(cè)試，用筆墨記錄下對(duì)石板巖的無(wú)盡不舍。
高一美術(shù)測(cè)試“初秋太行”
高二美術(shù)測(cè)試“太行印象”
美術(shù)測(cè)試結(jié)束后，同學(xué)們吃過(guò)了午飯，打掃了房屋內(nèi)的衛(wèi)生，清理了戶外的垃圾，整理好行囊，登車離去。他們用嚴(yán)格的自我要求作為對(duì)石板巖的最后禮物，然后揮手作別，心里銘記這份美好的成長(zhǎng)時(shí)光。
打掃干凈的房間
干干凈凈的石板巖
裝車出發(fā)
展望 · 藝海揚(yáng)帆再啟航
少年當(dāng)須凌云志，也舞丹青畫(huà)非常。這次寫(xiě)生活動(dòng)中，同學(xué)們揮灑才情，潑墨走筆，在清冽的秋風(fēng)之中展露出個(gè)人堅(jiān)韌的精神品質(zhì)，書(shū)寫(xiě)著自己對(duì)未來(lái)人生圖景的期待和向往。寫(xiě)生雖暫告一段落，但同學(xué)們奮發(fā)向上的精神斗志也將以此次寫(xiě)生為契機(jī)，奔赴山河萬(wàn)里遠(yuǎn)，丈量星河天地寬。
我們也始終相信，一〇六高中的優(yōu)秀學(xué)子們，終將能夠不忘拼搏之初心，永立于巍峨的山巔！
圖文 | 趙志文 馬俊平 郝春暖 李佳冰 郭雨健 張建如 趙露
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