班主任是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)生成長道路上的引路人。為做細(xì)心理健康教育，建立以專職心理老師為核心，以班主任和兼職心理老師為骨干，全體教職工共同參與的多級(jí)聯(lián)動(dòng)的心理健康教育模式，4月13日下午，鄭州市第一〇六高級(jí)中學(xué)特開展以“育心育人 助力成長”為主題的2023年春季心理測(cè)評(píng)暨班主任心育工作交流研討會(huì)。德育處主任李憲偉、高一高二年級(jí)班主任和部分教師參加此次活動(dòng)。
班主任研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
本次研討會(huì)以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，提升學(xué)校心理健康教育工作質(zhì)量為目標(biāo)，由心理老師劉慧依作主題發(fā)言。劉老師結(jié)合近期學(xué)校組織的春季心理測(cè)評(píng)工作對(duì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)做了總結(jié)和梳理，將心理專業(yè)知識(shí)與班主任教育教學(xué)、學(xué)生管理工作實(shí)際相結(jié)合，從測(cè)評(píng)的目的、效度及預(yù)警關(guān)注等方面進(jìn)行了探討。劉老師還向與會(huì)老師強(qiáng)調(diào)要以客觀理性的態(tài)度去看待測(cè)評(píng)結(jié)果，心理測(cè)評(píng)是可信的，但是不能全信任；心理測(cè)評(píng)是有用的，但是不能完全依賴它，重點(diǎn)是要靜態(tài)測(cè)評(píng)和日常的動(dòng)態(tài)觀察相結(jié)合。隨后劉老師以共性問題學(xué)生考試失利應(yīng)對(duì)策略切入，從情緒崩潰時(shí)如何穩(wěn)定情緒、考試心理輔導(dǎo)如何合理歸因、矯正認(rèn)知和如何為學(xué)生賦能三個(gè)方面闡述了考試心理輔導(dǎo)的應(yīng)對(duì)技巧。分享結(jié)束后，大家就各班學(xué)生目前存在的心理問題進(jìn)行交流研討，深感要用心、用情解決學(xué)生心理健康問題，培育熱愛生活、積極樂觀的106高中學(xué)子。
心理老師劉慧依進(jìn)行講解
最后德育處主任李憲偉做總結(jié)發(fā)言，他鼓勵(lì)班主任面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理波動(dòng)，要以更為包容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，并積極與學(xué)校心理輔導(dǎo)中心溝通，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。
德育處主任李憲偉做總結(jié)發(fā)言
與會(huì)老師認(rèn)真記錄
本次春季心理測(cè)評(píng)暨班主任心育工作交流研討會(huì)為做好學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù)工作提供了科學(xué)、有效的專業(yè)支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，據(jù)悉，鄭州市第一〇六高級(jí)中學(xué)歷來重視心理健康教育工作，今后將繼續(xù)提升心理健康教育工作質(zhì)量，保障學(xué)生的心理健康發(fā)展，持續(xù)開展心理健康教育系列專題培訓(xùn)，引導(dǎo)全體教職工注重知識(shí)儲(chǔ)備、技巧提升和經(jīng)驗(yàn)積累，進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康教育工作水平。
德育處 劉慧依
