新學(xué)期，“心”開始。為幫助同學(xué)們適應(yīng)校園生活，積極面對環(huán)境變化，鄭州市第一〇六高級中學(xué)以校長李明德為主的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校學(xué)生心理工作，自8月24日以來，鄭州市第一〇六高級中學(xué)開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的心理健康教育活動
一、 召開新學(xué)期心理健康工作部署會議 加強(qiáng)心理健康監(jiān)測
學(xué)校開學(xué)前就召開心理健康工作部署會議，會上副校長胡慶周強(qiáng)調(diào)班主任在開展心理工作時要有溫度，對學(xué)生多一點(diǎn)耐心，多一些陪伴，多一些看見。努力營造溫暖的班級氛圍，營造和諧的師生和生生關(guān)系。德育處主任李憲偉要求班主任充分發(fā)揮班級心理委員、寢室長、班委會的作用，對班里學(xué)生的具體情況認(rèn)真摸排，全面了解學(xué)生的心理健康狀況，并對需要幫助的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和關(guān)愛。
召開心理健康部署會議
副校長胡慶周部署工作
二、開展學(xué)生心理普查工作，夯實(shí)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)
為提高心理健康教育工作的針對性和科學(xué)性，學(xué)校心理輔導(dǎo)中心面向全體學(xué)生開展心理普查工作。本次普查采用河南師范大學(xué)李明教授研制的心理晴雨表——心理健康雙因素模型進(jìn)行篩查，學(xué)生以班級為單位有序到機(jī)房進(jìn)行心理普查，心理教師和信息技術(shù)教師全程陪同，細(xì)致講解測試中需要注意的每個細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們?nèi)鐚?shí)作答。測評結(jié)束后心理健康教育中心對全體學(xué)生的測評數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析，建立心理健康檔案。
開展心理測評工作
召開心理測評訪談工作部署會議
為進(jìn)一步落實(shí)以專兼職心理健康教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的全員育人心理健康制度，學(xué)校召開心理普查訪談工作部署會議暨心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)會議，會上心理老師劉慧依強(qiáng)調(diào)各班主任要根據(jù)心理普查結(jié)果有效落實(shí)學(xué)校心理健康教育各項(xiàng)工作，有效建檔。必要時可以通過家庭、學(xué)校、醫(yī)院三者聯(lián)動的方式，為學(xué)生提供必要的心理支持。
三、開展多元化心理健康教育活動，助力學(xué)生成長
心理社盲盒抽獎活動
心理課堂
新學(xué)期心理小報
“笑一笑吧！愛笑的你更甜啦！”“送你一顆小糖果，開心一整天。”“說說自己的兩個優(yōu)點(diǎn)，夸完有驚喜盲袋相送呦！”“恭喜你， 學(xué)長學(xué)姐精心編寫的心理繪本大禮包向你來襲，請認(rèn)真查閱呦。”為了促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，健康成長，學(xué)校充分利用心理課堂、心理社團(tuán)活動、心理小報、展板等方式，助力學(xué)生心理正能量的積蓄，營造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍。心理社在心理社招新時通過好玩有趣的盲盒抽獎活動幫助學(xué)子緩解壓力，提升心理素質(zhì)，獲取自我發(fā)展的內(nèi)在力量。心理課堂面向高一新生相繼開展以“入學(xué)適應(yīng)”、“人際交往”、“高效學(xué)習(xí)”為主題的心理課，幫助同學(xué)們以積極的心態(tài)應(yīng)對新的環(huán)境，適應(yīng)新的角色，熟悉周圍的同學(xué)，積極探索新的學(xué)習(xí)方式。
鄭州市第一〇六高級中學(xué)將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，不斷探索多種形式的心理健康教育活動方式，提高學(xué)生的參與度、體驗(yàn)感和獲得感，著力培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心態(tài)，助推學(xué)生心理健康教育向縱深發(fā)展，為學(xué)生成長成才保駕護(hù)航。
德育處 劉慧依
