學(xué)生展身手 老師勤指點(diǎn)
師生心相印 只為精又專
朝去暮歸來 挑燈互評點(diǎn)
導(dǎo)師舉神指 點(diǎn)石成金磚
十月的太行山，山川蒼翠，溪水叮咚，同學(xué)們“立身畫外，存心畫中，潑墨揮毫，皆成天趣”，繪畫是他們對鐘靈毓秀的贊美，繪畫是他們對水秀山明的慨嘆。而美術(shù)老師們是同學(xué)們繪畫創(chuàng)作的指導(dǎo)者，更是同學(xué)們創(chuàng)作熱情的守護(hù)者。
迎著朝陽，出發(fā)寫生的學(xué)子們
臨山而畫
美術(shù)老師們始終戰(zhàn)斗在寫生課程的最前沿，小山上，溪水旁，大樹下，隨處可見他們作范畫的身影，學(xué)生作畫時，他們穿梭于學(xué)生之間，一一指點(diǎn)，逐筆示范，不漏下每位學(xué)生。他們教會同學(xué)們觀察事物的方法，從微小的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美的存在；他們教導(dǎo)同學(xué)們捕捉光影的舞蹈和色彩的層次，讓畫面生動而立體；他們引導(dǎo)同學(xué)們揮灑自由的筆觸，追求內(nèi)心情感的表達(dá)。
美術(shù)老師們親手垂范
美術(shù)老師們認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖
美術(shù)老師們悉心指導(dǎo)、答疑解惑
清晨，陽光寧靜淡雅，大山經(jīng)歷了一夜沉睡，處處都顯現(xiàn)著朝氣和蓬勃，同學(xué)們在享受美味的早飯之時，美術(shù)老師們已經(jīng)伴著山間的薄霧，裹上了羽絨服、沖鋒衣匆匆趕路去尋找新一天的寫生地點(diǎn)；白天，兩岸的秋山，在裊娜迎人，幾彎村落，在山間點(diǎn)綴，美術(shù)老師們細(xì)心觀察每一位學(xué)生的畫作，一一指導(dǎo)，時時反饋；晚間，山色已暗，峽谷收起了白天的喧鬧，換來了一片寧靜，然而，美術(shù)老師們依然陪伴左右，投影儀的燈光照亮了一隅隅黑暗，屏幕上呈現(xiàn)的是學(xué)生們當(dāng)天的精心畫作，老師們既感欣慰地夸贊，又認(rèn)真負(fù)責(zé)地提出修改意見……
精益求精的美術(shù)老師們一一點(diǎn)評學(xué)生畫作
深夜，屋子里依然傳出了討論的聲音，高一高二兩個年級的美術(shù)老師分別在開展寫生教研活動，共同交流學(xué)生在寫生活動中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，制定第二天的寫生計劃。
高一美術(shù)老師教研
高二美術(shù)老師教研
美術(shù)老師們傾心奉獻(xiàn)，盡責(zé)教誨，用一雙手、一支筆、一張紙、一句話與每一位鐵六學(xué)子并肩同行，幫助學(xué)生創(chuàng)造璀璨未來。希望同學(xué)們在追尋藝術(shù)之路的寫生過程中，不僅收獲豐富的知識與技能，更能培養(yǎng)內(nèi)心深處的感悟與境界，讓每一次點(diǎn)滴的勾勒和繪制都成為生命中的珍貴記憶，讓每一幅作品都是自己情感和靈魂的抒發(fā)。乘風(fēng)破浪，逐夢前行。
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余曉 李佳冰 張心慕 趙露 李凌宇
