萬(wàn)象入畫(huà)圖 凝神到筆端
聞雞忙起身 書(shū)聲蕩九川
空谷傳回聲 放歌動(dòng)地天
采風(fēng)走村寨 妙意繪畫(huà)卷
初生的朝陽(yáng)，為太行山灑下暖曦，空氣中還夾雜著屬于清晨獨(dú)有的幽香，伴隨著鳥(niǎo)兒清脆的啼鳴聲，同學(xué)們開(kāi)啟了新一天的寫(xiě)生征程。我們以時(shí)間為軸，記錄下一〇六學(xué)子的寫(xiě)生一日，見(jiàn)證他們的青春與成長(zhǎng)，走進(jìn)他們筆尖勾勒的太行山風(fēng)韻。
晨讀·喚醒
早晨是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)刻，早上六點(diǎn)左右，太陽(yáng)還未露出頭，同學(xué)們便早早起床洗漱，迎來(lái)了太行山之行的第二日。當(dāng)陽(yáng)光尚未穿透黎明，有一種聲音，已把高家臺(tái)從沉睡中喚醒，朗朗讀書(shū)聲回蕩在各個(gè)寫(xiě)生基地。班主任們陪伴同學(xué)們沉浸在知識(shí)的海洋中，一字一句皆是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與執(zhí)著！
美好的晨讀開(kāi)啟了一天的學(xué)習(xí)之旅
奔赴·自然
和風(fēng)拂面，寧?kù)o如歌。同學(xué)們吃過(guò)早餐，一切準(zhǔn)備就緒，裝好行囊，心懷期許與創(chuàng)作的火花，開(kāi)啟了一天的寫(xiě)生之旅。
千人眼中有千種哈姆雷特，每位學(xué)子從獨(dú)特視角構(gòu)思，揣摩同一景物也誕生出各自領(lǐng)悟，于畫(huà)紙上展現(xiàn)個(gè)人理解。用眼感知，用心創(chuàng)作，立足獨(dú)特視角，巧設(shè)構(gòu)圖，手握筆刷，他們專注于寧謐自然之中，高一年級(jí)的同學(xué)們用手中的畫(huà)筆感受藝術(shù)與生活的交融，捕點(diǎn)點(diǎn)線條勾勒出靜謐的鄉(xiāng)村，絲絲光影展現(xiàn)出古鎮(zhèn)的風(fēng)韻。高二年級(jí)各班各自覓得靜處，用畫(huà)筆描摹高家臺(tái)秋色的輪廓，用畫(huà)板定格這個(gè)秋天。交錯(cuò)的光影，橫斜的紋理紛紛在顏料暈染中一一展現(xiàn)。自然與生命在顏料間獲得新生，手起筆落，一幅幅秋日的畫(huà)作在色彩交織中躍然紙上。
同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下有序排隊(duì)出發(fā)
高一學(xué)生學(xué)生用心創(chuàng)作
高二學(xué)生用色彩描繪高家臺(tái)秋色
餐品·豐盛
早讀結(jié)束，同學(xué)們有序就餐，寫(xiě)生基地準(zhǔn)備了傳統(tǒng)的中式早點(diǎn)——饅頭、雞蛋、熱粥以及各種特色的農(nóng)家小炒，種類豐富、味道鮮美，保證每個(gè)學(xué)生都可以吃得心滿意足。李校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)生就餐地點(diǎn)查看飯菜質(zhì)量，走到餐桌前叮囑學(xué)生要吃好吃飽。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的陪伴更讓離家的同學(xué)們感受到家人般的溫暖。
經(jīng)過(guò)一上午的寫(xiě)生，葷素交融、營(yíng)養(yǎng)平衡的豐富午餐早已等待同學(xué)們歸來(lái)。同學(xué)們圍坐在餐桌前，享受著美食，愜意地感受著朋友的陪伴。午飯過(guò)后，困意繾綣，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)回到宿舍準(zhǔn)備午休，班主任老師會(huì)檢查每一個(gè)寢室，督促同學(xué)們盡快休息，從而以飽滿的精力繼續(xù)投入到下午的寫(xiě)生之中。
李明德校長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生飯菜質(zhì)量
溫馨的就餐時(shí)刻
欣賞·展評(píng)
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。寫(xiě)生不僅是學(xué)生構(gòu)圖繪畫(huà)的過(guò)程，更是鍛煉自我能力、了解自身不足的契機(jī)。為此，每天晚飯后安排了評(píng)畫(huà)環(huán)節(jié)，美術(shù)老師們提前精心準(zhǔn)備，在屏幕上投影出學(xué)生們的畫(huà)作，并逐一深入剖析，在肯定大家畫(huà)作優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，分析其中的不足，從而讓每位同學(xué)都可以更加清晰直觀地認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)創(chuàng)作中的問(wèn)題，更快地取得進(jìn)步。對(duì)于評(píng)畫(huà)環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。
李明德校長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生評(píng)畫(huà)課堂
評(píng)畫(huà)，讓前進(jìn)更具動(dòng)力
總結(jié)·反思
君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。同學(xué)們白天沉浸在山水間用心作畫(huà)，夜晚在月色陪伴下撰寫(xiě)心得，記錄著汗水與成長(zhǎng)，也記錄著夢(mèng)想前行的方向。星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)追夢(mèng)人，在安靜的夜晚，同學(xué)們懷揣著對(duì)明天的期待進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
圖文 余曉 李佳冰 張心慕 趙露 李凌宇
