曉來霜林今又醉
以畫點染逸興飛
夜問長空三萬里
可攬星河好夢歸
秋光如畫映山川
學子揮毫意韻綿
師影穿梭山水里
指點迷津不辭煩
用過餐飯之后，學生在班主任和美術老師的帶領下，高舉班旗，精神抖擻興致高昂地走向各班的寫生陣地。最忙碌的當屬美術老師，他們安排學生坐定之后，分配小組之間的各自任務，幫助學生選取景物，溪水旁，高樹下，懸崖邊皆可見他們的身影。他們指導學生在紛繁復雜的意象中刪繁就簡，以小見大，用簡單線條勾勒小景之大韻；或是在光影的陰暗晦明之間，點小面而染大景，用斑斕的色彩暈染山中景色之卓美。學生有疑惑難解之處，美術老師則逐一悉心指導，師生運用互相交流學習的自由筆觸，呼喚峽谷中最和諧的譜曲。
老師指導學生構圖
巧手輕揮有妙境
破霧開云見畫魂
繪聲繪色疑難處
太行神韻躍紙端
峽谷中天氣陰晴難定，一時之間波動云顫，但美術老師堅守在自己的陣地上，無懼天氣反復。陽光明媚時，他們將學生聚攏在自己身旁，針對共有的問題一一指導。學生們在相互探討和老師的講解中獲益良多，然后投入到筆尖，繪畫在紙上。如若天氣陰雨連綿，美術老師也利用好每一分秒的時間，反饋學生的畫作，或是諄諄教誨如春之蟲鳴時時在耳，或是聲聲勉勵如夏之涼風舒緩心神。付出的是老師，收獲的是學生……
老師做范畫
畫作色彩斑斕映
師生情深共硯研
技藝傳承情無限
春風化雨潤心田
用過晚餐，并不意味著一天寫生的結束，反而是另一段教學的開始。美術老師將學生們的畫作投放在屏幕上，圍繞每個同學的作品逐次分析，精彩之處同學們鼓掌祝賀，紛紛投來艷羨的目光，遇到共有的問題則老師再次強調，所有同學共勉。時光漸晚，月明星稀，美術老師在黑暗的峽谷中把投影儀的燈光幻化成最浪漫的螢火，在班與班之間點亮相互鼓勵的火把，在同學與同學之間，織造出最靚麗的奮進詩篇
晚上評畫
秋色宜人繪畫忙
學子落筆韻悠長
良師細語傾心育
布局謀篇意未央
墨染山川呈異彩
筆描花鳥韻飛揚
藝途漫漫師恩重
引領前行艷群芳
圖文 | 趙志文 馬俊平 郝春暖 李佳冰 郭雨健 張建如 趙露
